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国际高中

发布者:黄金彩票-黄金彩票官网-黄金彩票app-黄金彩票下载 浏览41次 【2020-02-12 10:15:30】

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  国际高中一般会秉承中国基础教育教学的优势,全面推行英语(中英双语)教学,国际课程内容完全与国际接轨,文凭和学位广受国际认可的中外合作学校,融合国外与中国教育优势,整合东西方教育资源,注重多学科和多元文化的融通。

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  A-Level课程是英国普通中等教育证书高级水平课程,是英国的全民课程体系,即英国学生的大学入学考试课程。A-Level证书是入读英语国家的敲门砖,几乎是所有以英语授课的大学招收新生入学的标准。

  AP即美国大学先修课程,是由美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程。AP课程是优越学生进入世界一流大学的首选课程之一。高中生可以选修这些课程,在完成课业后参加AP考试,得到一定的成绩后可以获得大学学分。

  BC课程指加拿大BC省高中课程,是根据加拿大BC省教育法,采用BC省的高中教学大纲,提供的三年制课程。最终可根据学生意愿和自身情况,帮助学生选择加拿大或其他英语国家高校。

  IB课程是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程,其不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系,广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点,涵盖了其主要的核心内容。

  国内尤其是深圳这样的一线城市,开设了越来越多的本土国际高中,而且其中有不少升学成绩彪炳,很多学生及家长会选择在国内就读国际高中,而不是离乡别井到国外读高中,这也让国内国际高中的入学门槛节节升高,入学竞争与传统优质高中一样激烈。

  除了升学门槛极高,尤其是对学生的英语水平要求远远高于普通中学的课程大纲要求外,进入国际高中后,学生还要适应与传统学校完全不同的课程、学习方式、思维方式等等,这要求学生具备强大的适应能力,能很好地进行自我约束和时间管理,也要有灵活的思维方式。

  这其实是未来出国读大学时,国外大学对学生的要求,唯有适应了国际高中的学习,才有机会更好地适应出国留学。所以入读国际高中,绝不是单纯地学好英语、交得上学费那么简单。

  教学理念先进。对于培养学生自学能力、实践能力、探究能力比较关注,允许并且鼓励学 生的个性化发展。

  以IB国际课程为例,学生从小就接受全面的教育。学生在课堂上接受课本知识,他们还阅读课外知识并积累阅读。老师会定期安排一些作业,让学生去看看他们想要的答案。国际学校在国家条件为中国的情况下引用了国际教育的先进教学方法和管理模式,有的还将与国外学校并行使用西方原版教材。接受国际教育的主要目的是使学生掌握外国学校的思维模式和学习方法。

  普通国际学校在国外有自己的合作学校或姐妹学校,他们经常举办国际学校交流或交换学生。由于国际学校的高成本,它以设施方面的国际教育和教学标准为基础。国际学校开展了大量的课外活动,如剑术,舞蹈,绘画等,培养学生的爱好和爱好,创造学生的全面发展。

  如今,它是一个经济发展社会。企业必须依靠强大的联系才能长期生存。国际学校的学生也有类似的背景。

  无论如何,无论学生是国内公立学校还是国际学校,都不要以这种幸运的态度去学习。无论学生采取什么样的学习方式,并以谦虚的态度学习,他们都会学到他们需要的东西。

  好源出好水。一般来说,学校的建校历史、发展历程、领导层背景等都属于办学背景的一部分。

  学校环境及硬件设施是择校考察时最为直观的部分,学校面积、硬件设施、地理位置、是否可以寄宿等都在考量的范围之内。

  教学的重要性无需多言。除了课程体系,学校的课外活动也值得关注。优越的国际学校必定是重视孩子的综合素质与全面发展,如果学校开设的特色课程能与孩子的兴趣爱好相结合自然再好不过。

  国际学校的师资基本由外籍教师、中国教师、海归教师组成。外籍教师除了教授英文外,也负责国际课程的教学,海归教师则主要对学生的升学进行指导。在择校时可多关注师生比、师资团队组成、是否稳定等。

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